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O objetivo deste estudo é difundir estudos produzidos nos últimos anos, em diferentes instituições do país, que abordam a história da educação na perspectiva dos imigrantes e seus descendentes. Trata-se de histórias, práticas e processos escolares de sujeitos hibridos que produziram sentindo plurais para o ensino aprendizagem em espaços formais.
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