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A leitura deste livro mostrará de que forma a prática pedagógica influencia a identidade dos estudantes ribeirinhos, a qual pode ocorrer por meio da ação e reflexão exercida na dinâmica da sala de aula e do ensino dos conteúdos seja de maneira formal ou informal. Logo, é indispensável que a educação escolar nas comunidades ribeirinhas e no campo brasileiro como um todo dê prioridade aos conteúdos culturais vividos nesses espaços, conteúdos que tenham ligação com experiências e transferências de saberes, em interação com a terra, com as águas e com as florestas amazônicas.
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