Coleçao Uab
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O livro está focado no papel da gestão escolar e de seus protagonistas numa perspectiva de análise dos atuais desafios vivenciados no processo de democratização da escola pública. Baseado na concepção de escola como campo de ação, examinamos desafios atuais que se apresentam na transição de modelos autoritários de gestão escolar para modelos democráticos. Examinamos aspectos de teorias que elucidam a ação de sujeitos institucionalizados, gestores, docentes, estudantes e servidores administrativos, e apontamos para possibilidades e limites no âmbito das lutas por uma escola na qual a participação, a autonomia, a qualidade e os princípios democráticos sejam o interesse maior.
Maria Cecília Luiz é professora do Departamento de Educação da UFSCar, ministrando na graduação e no Programa de Pós-Graduação em Educação. Possui licenciatura em Pedagogia (UFSCar), mestrado em Educação (UFSCar) e doutorado em Educação Escolar pela Unesp. É coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Subjetividade e Cultura (UFSCar). Atua na área de Educação, com foco em gestão democrática, administração educacional, violência escolar e mediação de conflitos. É autora e coautora de diversos livros, como Gestão da Educação Municipal (EdUFSCar/SEaD, 2021), Violências no cotidiano social e escolar: desnaturalizando com a arte (EdUFSCar/SEaD, 2020), Conselho Escolar e Diversidade: por uma escola mais democrática (EdUFSCar, 2013), entre outros.
Outros livros de Maria Cecilia | Silva Flavio Caetano da Luiz
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