Fundamentos Teórico-Metodológicos para o Ensino de Português na Educação Básica

“Sabe-se que os numerosos desafios do ensino de Português e o esforço para a melhoria da qualidade da educação não podem ser assumidos por uma só perspectiva metodológica ou vertente de pesquisa e investigação. Por isso, nesta coletânea, resultante de um empenho coletivo, destaca-se a variedade de abordagens sobre questões relevantes que estão - e tendem a permanecer - na ordem do dia quando se pensa nas demandas e na realidade das escolas, não só porque são previstas pelos documentos oficiais que regem a Educação Básica, mas também (e sobretudo) porque convergem para a ampliação da capacidade de expressão oral e escrita de nossos estudantes e, assim, para o desenvolvimento de sua competência linguístico-discursiva, objetivo primordial do ensino de Língua Portuguesa”. Nadja Pattresi de Souza e Silva - Universidade Federal Fluminense