Didática para Professores em Pré-Escolas
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Propiciar na ação cotidiana a ideia de criança enquanto ser potente e capaz, valorizando no ambiente e em cada ação e relação as suas linguagens e expressões próprias. Isso é o que se propõe esta obra, concebida em consonância com a Base Nacional Comum Curricular (2017), para crianças de 4 a 5 anos e 11 meses, em diálogo com escolas que possuem um diálogo com a Abordagem Reggio Emilia – Itália, das cinco regiões do Brasil e de outros países da América Latina. Como interlocutor dialógico entre as práticas educativas do leitor e outras experiências que possam apoiar a construção de um cotidiano educativo fluido e integrado, este livro suscita que o conhecimento seja construído a partir de investigações reais, funcionais, significativas e transformadoras para todos, adultos e crianças.
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19 dias
10 páginas por dia
Ritmo constante
10 dias
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7 dias
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