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Além de apresentar um amplo panorama de propostas pedagógicas elaboradas no século 20, este livro oferece uma análise precisa da Filosofia para Crianças, método desenvolvido originalmente por Matthew Lipman. Nesse sentido, identifica as contribuições teóricas envolvidas na construção do método - destacando a pedagogia pragmática de John Dewey, os conceitos de diálogo filosófico e comunidade de investigação em sala de aula, entre outros diferentes aspectos da proposta educacional de Lipman.
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