Coleçao Uab
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Filosofia da Educação: trajetórias do processo formativo alicerça-se na leitura e discussão de obras clássicas que determinaram, direta ou indiretamente, as características do processo educacional/formativo. Parte-se do pressuposto de que tal processo, que deve ser investigado de acordo com suas diferentes inserções históricas, engendra mudanças significativas na forma de produção, transmissão e assimilação de conhecimentos, tanto nas escolas quanto em outras instituições sociais. Partindo-se da Antiguidade até os dias de atuais, pretende-se estimular o leitor a desenvolver o raciocínio e a argumentação crítica sobre os fenômenos educacionais à luz de categorias e conceitos desenvolvidos por autores cuja produção foi decisiva para se poder pensar filosoficamente a educação.
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Roselaine Ripa é professora no Centro de Educação a Distância da Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc). Possui graduação em Pedagogia (UFSCar), especialização em Planejamento, Implementação e Gestão em EAD (UFF), mestrado e doutorado em Educação (UFSCar). É líder do Grupo de Pesquisa "Nexos: Teoria Crítica e Pesquisa Interdisciplinar - Sul" (CNPq/Udesc) e integrante do L@bCult (Udesc). Atua na área de Educação com ênfase nos temas: educação a distância e trabalho docente, mídia e educação, tecnologias e indústria cultural. É autora dos livros Nexos entre a formação docente e as tecnologias digitais (Udesc, 2020), Práticas pedagógicas na educação a distância: reflexões, experiências e processos (Udesc, 2015), Filosofia da educação (EdUFSCar, 2011), entre outros.
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