Por que alunos que leem mais vão melhor em todas as matérias
Não é intuição, é ciência: o hábito de leitura correlaciona com melhor desempenho em matemática, ciências e redação. Veja o que a pesquisa comprova e o que a escola pode fazer.
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Este livro empreende a audaz tarefa de abarcar o surgimento e o desenvolvimento da filosofia ocidental nos séculos VI e IV a.C. Longe de tratar esses 300 anos como um bloco homogêneo, o autor mostra, desde o início, tratar-se de uma era de intenso influxo cultural, na qual a filosofia grega, enquanto postura específica diante da realidade, tomou forma entre os grandes cânones de sua cultura – a epopeia, a tragédia e a medicina.
É doutor pela University of Notre Dame, Indiana, Estados Unidos. Lecionou no King’s College London. É professor de Filosofia Antiga Tardia e Filosofia Árabe na Ludwig-Maximilians-Universität München. Publicou várias obras sobre filosofia antiga e medieval, especialmente neoplatonismo e filosofia no mundo islâmico.
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