Por que alunos que leem mais vão melhor em todas as matérias
Não é intuição, é ciência: o hábito de leitura correlaciona com melhor desempenho em matemática, ciências e redação. Veja o que a pesquisa comprova e o que a escola pode fazer.
Alunos de Quinto Ano e Suas Professoras Aprendendo Juntos
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Este livro apresenta um trabalho com as figuras geométricas espaciais no quinto ano do Ensino Fundamental no âmbito de um Projeto de Docência Compartilhada envolvendo uma parceria e aprendizagens mútuas entre alunos e professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental, uma professora especialista em Matemática (Grace Zaggia Utimura) e uma professora Universitária (Edda Curi). Neste livro, Grace Zaggia Utimura e Edda Curi relatam essa experiência bem sucedida, destacando a importância do planejamento, da execução, da reflexão das aulas e da gestão de sala de aula para que a evolução do pensamento geométrico das crianças aconteça gradativamente. Por ser um assunto pouco trabalhado nas escolas, o livro contribui com reflexões sobre o ensino de Geometria.
Planeje no seu ritmo
Esta edição tem 119 páginas. Escolha uma meta diária possível e ajuste o plano conforme a leitura avançar.
Ritmo tranquilo
12 dias
10 páginas por dia
Ritmo constante
6 dias
20 páginas por dia
Ritmo intenso
4 dias
30 páginas por dia
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Para escolas, universidades, autores e editoras