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La diversidad teórica y metodológica es el punto fuerte de este libro, cuya masa crítica de conocimientos y experiencias acumuladas está conformada por 25 investigadores, de 19 universidades, que citan más de 160 autores diferentes en sus respectivas bibliografías. El lector se pasea por experiencias distintas, de la calle al campo de la salud, comunitarias, con niños, niñas, adolescentes, personas jóvenes y adultas. Así que este libro contribuye a la identificación y reconocimiento de la amplitud y complejidad del campo de la educación social y luego de las necesidades y posibilidades de articulación e inclusión en la educación escolar.
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