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A obra oferece uma análise abrangente e crítica do trabalho docente no sistema prisional brasileiro, elucidando os desafios enfrentados por professores e estudantes em contextos de confinamento. Inspirada nas ideias de Paulo Freire, a obra investiga como se desenvolve o processo educativo que ocorre na interseção entre a realidade punitiva das prisões e o ideal emancipatório da educação, evidenciando a necessidade de uma prática docente ética e reflexiva.
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