Por que alunos que leem mais vão melhor em todas as matérias
Não é intuição, é ciência: o hábito de leitura correlaciona com melhor desempenho em matemática, ciências e redação. Veja o que a pesquisa comprova e o que a escola pode fazer.
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Com o colapso da União Soviética em 1991, os países bálticos – Estônia, Letônia e Lituânia – deram início aos seus respectivos processos de restauração da independência, o que gerou a necessidade de se reposicionarem no sistema internacional do pós-Guerra Fria. Na época, duas opções se apresentavam: de um lado, aproximação com o Ocidente e, especialmente, com a União Europeia; de outro, o estreitamento das relações com a Rússia, que desejava (re)construir sua liderança no chamado espaço pós-soviético. Esta obra tenta compreender de que forma os discursos de russificação e de europeização ressignificaram as identidades nacionais de Estônia, Letônia e Lituânia, produzindo uma dinâmica de atração e repulsa nas relações triangulares entre União Europeia, países bálticos e Rússia, cuja tensão se agravou com o recente discurso expansionista da Nova Rússia (Novorossiya) de Vladimir Putin.
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Ritmo constante
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