Desafio ou Loucura?
Crie uma conta gratuita e continue exatamente desta página.
Crie uma conta gratuita e continue exatamente desta página.
“Ensino de Música para cegos sem Braille: desafio ou loucura?” traz a experiência de ensino de Paulo Mauá, coordenador e regente da Orquestra Música Transformando Vidas (PROMUVI), ao longo de mais dez anos com adultos leigos em música com deficiência visual. Escrito em fácil leitura para educadores, estudantes, músicos e pessoas interessadas em inclusão, o livro esclarece conceitos como integração e inclusão, deficiências e deficiência visual e percorre as barreiras de acessibilidade do grupo (como a musicografia braile). Esta publicação é destinada a estudantes, pesquisadores, professores, profissionais e interessados pela integração e inclusão.
Outros livros de Paulo Mauá
Livros na mesma categoria
Piano Lessons - Book 1
Phillip | Kern Fred | Kreader Barbara Keveren
Festin D'Esope And Other Works For Solo Piano
Charles-Valentin Alkan
Funky Scales For Flute
Simon Lesley
MúSica Africana na Sala de Aula
Lilian Abreu Sodre
Harmonia ao Bandolim
Marcilio Lopes
Best Of John Coltrane, The - a Stepby-Step Breakdown Of The Sax Styles And Techniques Of a Jazz
John Coltrane
Songbook Gospel
Diversos
Radical Records
Josh Macphee
Bateria ContemporâNea
Jayme Pladevall
Rodriguinho Fora da Caixa
Rodrigo Fernando Amaral Silva
Stories Done - Writings On The 1960s And Its Discontents
Mikal Gilmore
Novo MéTodo de Violão - Op. 59
Matteo Carcassi
Dicas e recomendações para leitores
A literatura brasileira atual é vibrante, diversa e absolutamente mundial. Uma seleção dos autores mais relevantes da cena contemporânea, para quem quer ir além dos clássicos.
Clássicos intimidam. Linguagem difícil, contexto histórico distante, narrativa lenta. Mas há estratégias que tornam essa leitura não só suportável, mas prazerosa. Guia prático para iniciantes.
Uma seleção dos paradidáticos mais usados em escolas brasileiras, por disciplina, faixa etária e nível de leitura. Para professores que querem fazer o aluno querer ler o livro indicado.
Para escolas, universidades, autores e editoras
