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O livro Ensino-Aprendizagem de Espanhol e Inglês no Brasil: Práticas, desafios e perspectivas, organizado pelas colegas e estudiosas da língua(gem), Juliana Reichert Assunção Tonelli e Fátima Cabral Bruno, visa, a partir de uma perspectiva dialógica e com posicionamentos múltiplos, apresentar com profundidade questões relativas ao ensino-aprendizagem de espanhol e inglês no Brasil e com implicações teóricas e práticas para a formação de professores de línguas. Considero a obra singular para os cursos de formação inicial e contínua de professores e profissionais da linguagem, na medida em que reúne trabalhos em uma perspectiva múltipla de olhares e discursos, sem buscar fixar sentidos ou determinar verdades únicas. Nesta direção, apesar do enfoque ser diversificado, os autores fazem uso de teorizações contemporâneas e articuladas às práticas e vinculadas a problematizações bastante pertinentes na atualidade.
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