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O livro “Ensaios Teórico-Metodológicos: ensino e pesquisas em educação, cultura, análise cognitiva e difusão do conhecimento” apresenta uma abordagem multirreferencial da produção do saber, articulando diversidade cultural e transformação social. Reúne contribuições das linhas de pesquisa em Educação e Desenvolvimento Regional, Educação, Trabalho e Meio Ambiente e Cultura e Conhecimento. Está estruturado em duas partes: “Ensaios teórico-metodológicos, Conhecimento e Análise Cognitiva” e “Ensaios teóricos e experiências culturais: ensino, pesquisa e extensão”. Os textos discutem corpo, ciência, memória, cultura e cognição, expressando ideais de democracia, equidade e justiça social. Defendem ações de reparação, direitos humanos, combate à fome e sustentabilidade ambiental. Abordam práticas de ensino-aprendizagem em contextos socioculturais diversos. Valorizam o protagonismo étnico-racial, o empoderamento dos educandos e o uso de tecnologia e inteligência artificial na educação. Apresentam experiências inovadoras, como leitura para remição de pena, educação financeira e metodologias ativas na Matemática. Destacam a formação docente e a integração de saberes locais, como pesca e artesanato. Reforçam a educação como instrumento de inclusão, inovação e desenvolvimento sustentável.
Doutora em Ciências da Educação pela Université Vincennes Saint-Denis Paris 8 França. Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Professora Plena da Universidade do Estado da Bahia (UNEB).
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