Como criar um clube de leitura na escola (e por que isso muda tudo)
Clubes de leitura escolares aumentam o engajamento, reduzem o abandono da leitura e criam laços entre alunos. Um guia prático para professores que querem montar o seu.
Relatos e Possibilidades para uma PráTica Transformadora
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As pesquisas materializadas no chão da escola contidas neste livro têm por finalidade partilhar e refletir experiências do componente curricular Educação Física nos variados níveis de ensino da educação básica com o propósito de contribuir de forma com a cultura de movimento no âmbito escolar a partir de experiências exitosas e através do olhar do professor(a) que lá está. Esse compilado de escritos visa abrir novos caminhos para promover uma forma de pensar a Educação Física na escola mais alinhada às perspectivas críticas de ensino, para uma formação integral, crítica e reflexiva a partir da cultura do se-movimentar, uma proposta que resgata o movimento extraído da construção social até os dias atuais, e que abre possibilidades de novos saberes e novas formas a partir da experiência vivida dos sujeitos. Uma Educação Física que vai além do movimento mecânico e tece um olhar vivo, subjetivo e próprio de cada ser.
Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1985); Mestrado em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2004);Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2008). Atualmente é professor Associado IV da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física escolar, atuando principalmente nos seguintes temas: imaginário radical, atletismo, estar juntos. Prática Pedagógica, educação física escolar, educação física. formação. metodologia e representações sociais, ideologia, imaginário.
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