Debates Contemporâneos sobre Ensino e Formação de Professores
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Como formar professores e ensinar em um mundo em constante mudança? Essa questão desafia professores, pesquisadores e instituições de ensino que buscam um novo direcionamento para a educação em ciências e matemática em meio à crise paradigmática em que vive o mundo contemporâneo. Esta obra, organizada por professores pesquisadores da Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática (REAMEC), apresenta resultados de pesquisas que discutem e refletem sobre a prática docente e a formação de professores na área, abordando questões epistemológicas, históricas e sociais. É um convite a refletir sobre abordagens de ensino e formação de professores e os reais objetivos da educação matemática e científica diante dos desafios enfrentados pelas instituições de ensino e formação no século XXI.
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Especialista em Ecologia Humana pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos). Mestre em Ensino de Ciências e Matemática e Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Professora associada IV da Universidade Federal do Pará (UFPA). Docente da Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática (REAMEC), do Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemáticas e da Licenciatura Integrada em Educação em Ciências, Matemática e Linguagens da UFPA. Coordenadora do Polo Acadêmico UFPA/REAMEC. Coordenadora e docente do Mestrado Profissional. Docência em Educação em Ciências e Matemáticas da UFPA. Professora formadora e pesquisadora narrativa na linha de pesquisa Formação de professores de ciências, biologia e educação ambiental.
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