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Em Educação e sociologia, Émile Durkheim aponta o ensino como instituição responsável pelo bom funcionamento de uma sociedade. A obra é uma das primeiras a negar o caráter individual da educação, colocando-a como ferramenta de construção de um ser social, que expressa as crenças, práticas e opiniões de sua comunidade. Publicado postumamente, o livro é uma coletânea de quatro textos redigidos pelo pensador francês entre os anos de 1901 e 1911. A Europa deste período lidava com a derrocada de valores tradicionais, abalados pela emergência das diferenças sociais em uma sociedade cada vez mais tecnológica. Para Durkheim, refletir sobre os sistemas educacionais era a resposta adequada aos males sociais. A introdução desta edição é de Raquel Weiss, professora adjunta do departamento de Sociologia e do programa de pós-graduação em Sociologia (UFRGS). Coordenadora do Centro Brasileiro de Estudos Durkheimianos (UFRGS). Pesquisadora associada ao British Center for Durkheimian Studies (University of Oxford).
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Émile Durkheim nasceu em 15 de abril de 1858 em Epinal, na França. Considerado um dos fundadores da Sociologia moderna, adota uma posição que rejeita as interpretações biológicas ou psicológicas do comportamento dos indivíduos, focaliza os determinantes socioestruturais na explicação da vida e dos problemas sociais. Aclamado como precursor da escola francesa, que combinava a pesquisa empírica com a teoria sociológica e reconhecido como um dos melhores teóricos do conceito da coesão social, faleceu em Paris no dia 15 de novembro de 1917.
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