Compartilhando o Pensamento das Crianças e dos Professores na Educação Infantil
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Neste livro, Susan Stacey compartilha seus mais de 35 anos de experiência na área apresentando recursos visuais, referências úteis e a estrutura para começar ou aperfeiçoar a prática da documentação pedagógica. A obra também inclui dicas de design e de ferramentas para explicar o currículo e as experiências das crianças às famílias e a outras pessoas. Os capítulos são ilustrados e concluídos com um convite à exploração, que oferece tanto um ponto de partida para professores que estão começando a trabalhar com documentação pedagógica quanto um caminho para uma re?exão mais profunda para aqueles já experientes. Esta 2ª edição inclui material sobre: documentação digital; documentação de bebês e crianças não verbais; uso da documentação como fio condutor para acompanhar as investigações das crianças; voz do professor, bem como das crianças, e o papel da curiosidade do professor; novas ideias dos educadores de Reggio Emilia; e narração pedagógica como uma forma de crescimento dos professores.
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Susan Stacey trabalha na área da educação infantil há mais de 35 anos como educadora, diretora, professora universitária e orientadora de estágio. Obteve seu mestrado no Pacific Oaks College, em Pasadena, Califórnia. Realiza palestras sobre currículo emergente, práticas reflexivas e responsivas, investigação, documentação e o papel das artes na educação infantil. Apoia estagiários em suas jornadas nesse nível de ensino, trabalhando com educadores iniciantes e experientes. Tem se apresentado com frequência na National Association for the Education of Young Children (NAEYC) e em outras conferências e teve seus trabalhos publicados nas revistas Young Children, Young Exceptional Children e Exchange.
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