Perspectivas do Corpo na História da Educação Brasileira
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Articulando os discursos sobre educação, educação física e saúde, presentes no projeto de modernidade da intelectualidade médica brasileira no final do século XIX, este livro promove uma rigorosa reflexão sobre o corpo como sujeito e objeto de ensino na educação brasileira e apresenta diferentes dimensões no discurso estético, ético e político. Nessa 2ª edição, a obra ganha o prefácio do poeta e professor Gonzalo Navaza, da Universidade de Vigo (Galícia, Espanha), e segue, ainda, como um texto de absoluta atualidade, tanto para especialistas em história política e social dos corpos como para todas as pessoas relacionadas com a pedagogia, a saúde, a educação física e a educação.
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