Contribuições da Ciência da Linguagem
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O analfabetismo no Brasil ainda é uma dura realidade na educação escolar. O país universalizou o acesso da população ao ensino nos níveis fundamental e médio, sem, no entanto, garantir qualidade na entrega da educação. E os índices acentuados de desigualdade do país estão presentes também na educação: alunos vulneráveis fazem uso de uma linguagem que reflete claramente um contexto de violência, compartilhado no ambiente escolar. Voltada para professores, estudantes de Letras e profissionais da Educação, esta obra mostra como a Linguística, com base na Sociolinguística, na Psicolinguística e na Linguística Cognitiva, pode contribuir para diminuir os índices alarmantes do analfabetismo.
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Maria Cecilia Mollica é titular em Linguística da Universidade Federal do Rio de Janeiro e pesquisadora I do CNPq. É docente no Programa de Pós-graduação em Linguística e do PROFLETRAS da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e desenvolve investigações no nível teórico, aplicado e em áreas de interfaces afetas à linguagem nas fronteiras da educação, saúde, tecnologia e ciência da informação. Tem sido responsável pela formação de várias gerações de linguistas no Brasil. Exibe vasta publicação no campo com alguns livros editados também pela Editora Contexto.
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