Manual de Identificação e Intervenção
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Texto claro que ajudará professores e professoras do ensino fundamental a resolver um problema vergonhoso: a repetência escolar motivada por distúrbios de aprendizagem, levianamente atribuída à preguiça do aluno. Nesse raciocínio se disfarçam a incompetência do sistema de ensino, a falta de incentivo à formação permanente dos professores e a manutenção de uma ideia romântica de educação que se traduz em iniciativas isoladas. Nenhuma dificuldade de aprendizagem é unitária, exclusiva, conclusiva ou imutável. É preciso estimular a investigação psicopedagógica e apoiar os projetos de formação que possibilitem conhecimentos científicos, permitindo aos educadores detectar previamente e resolver de modo eficaz os problemas de aprendizagem.
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Coordenador pedagógico e professor voluntário da Fundação Souza Jardim, coordenador pedagógico da Escola Vinina, Escola Oscar Oliveira Silva e pedagogo da Secretaria de Educação Municipal de Porto Seguro. Ex-radialista da Rádio Difusora do Descobrimento, de Porto Seguro. Ex-jornalista colaborador do jornal Topa Tudo e do jornal A Notícia, de Porto Seguro/BA. Professor de matemática, técnicas comerciais, contabilidade de custos, administração I, II e introdução ao direito. Agraciado em 2003 com o Prêmio "Paulo Freire" de Pedagogia da ABPe.
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