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Transformar a Química em uma disciplina agradável implica deixar de pensar nela apenas como uma obrigatoriedade na grade curricular. Didática e Avaliação da Aprendizagem em Química, de Luciana dos Santos Rosenau e Neusa Nogueira Fialho, propõe novas formas de ensinar e testar o conhecimento dos alunos, mostrando que suas teorias estão mais presentes no cotidiano dos estudantes do que eles imaginam.
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