Os 10 melhores livros de autoajuda que valem a pena ler
Com tantos livros de autoajuda no mercado, difícil saber por onde começar. Selecionamos os 10 mais recomendados por leitores e que realmente entregam o que prometem.
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O livro clássico de Papalia e Martorell, Desenvolvimento humano , chega à sua 14ª edição apresentando conteúdos atualizados que permitem aos estudantes uma compreensão ampla da experiência humana em toda sua complexidade e diversidade. A partir de uma abordagem cronológica, o livro, também disponível no formato e-book, acompanha todas as fases do desenvolvimento, desde a formação de uma nova vida até o momento da morte. Para cada etapa, são apresentados dados tanto sobre o desenvolvimento físico e cognitivo quanto sobre o desenvolvimento psicossocial. Sua já consagrada abordagem didática inclui recursos que guiam a leitura e reforçam a aprendizagem, como Pontos principais, Objetivos de aprendizagem, Verificadores “Você é capaz de…”, Resumos e Palavras-chave. Além disso, inclui as seções Janela para o Mundo, que possibilitam uma visão de diferentes tópicos sob uma perspectiva cultural (p. ex., cuidados pré-natais, brigas entre irmãos, relação entre cultura e cognição, uso da internet, estereótipos sobre o envelhecimento, cuidado com os idosos, rituais fúnebres, entre outros), e Pesquisa em Ação, que trazem dados recentes sobre temas atuais, como o uso de telas por bebês e crianças pequenas, novos conhecimentos sobre autismo, adolescência e o fenômeno multitarefa, violência nas relações íntimas, mudanças de carreira na meia-idade, abuso contra idosos, suicídio assistido, entre outros.
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Esta edição tem 800 páginas. Escolha uma meta diária possível e ajuste o plano conforme a leitura avançar.
Ritmo tranquilo
80 dias
10 páginas por dia
Ritmo constante
40 dias
20 páginas por dia
Ritmo intenso
27 dias
30 páginas por dia
A professora Diane E. Papalia lecionou para milhares de alunos de graduação na Universidade de Wisconsin-Madison. Cursou o bacharelado, com ênfase em Psicologia, no Vassar College. Tanto o mestrado em Desenvolvimento Infantil e Relações Familiares quanto o doutorado em Psicologia do Desenvolvimento do Ciclo de Vida foram obtidos na Universidade de West Virginia. Publicou diversos artigos em revistas acadêmicas como Human Development, International Journal of Aging and Human Development, Sex Roles, Journal of Experimental Child Psychology e Journal of Gerontology. A maioria desses artigos trata do seu foco de pesquisa principal, o desenvolvimento cognitivo da infância à velhice. Seu interesse se volta especialmente para a inteligência na velhice e os fatores que contribuem para a conservação do funcionamento intelectual na vida adulta tardia. É membro da Sociedade Americana de Gerontologia. É coautora de Human Development, hoje na sua 11ª edição, com Sally Wendkos Olds e Ruth Duskin Feldman; de Adult Development and Aging, hoje na sua 3ª edição, com Harvey L. Sterns, Ruth Duskin Feldman e Cameron J. Camp; e de Child Development: A Topical Approach com Dana Gross e Ruth Duskin Feldman.
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