Contribuições da Neuropsicologia e da Psicologia para Intervenção no Contexto Educação

CONTEÚDO – Intervenções no contexto escolar Seção 1 – Habilidades cognitivas – Atenção como habilidade necessária para o aprendizado em contexto escolar – Funções executivas e regulação emocional: intervenções e implicações educacionais – Memória: conceitos, avaliação e intervenção de seus subsistemas na infância e na adolescência – Linguagem oral: abordagem neurocognitiva Seção 2 – Habilidades socioemocionais – Competências socioemocionais sob o enfoque da ciência para a educação – Cognição social: desenvolvimento, avaliação e intervenção – Habilidades sociais na infância: avaliação e promoção no contexto educacional Seção 3 – Habilidades acadêmicas – Contribuições da neuropsicologia e da neurociência para a compreensão do aprendizado da leitura – Contribuições da neuropsicologia cognitiva para estimular ou remediar problemas de leitura na escola ou na clínica – Habilidades de escrita: da avaliação à intervenção – Matemática: problemas e soluções – Habilidades matemáticas:desenvolvimento, dificuldades e implicações para o contexto escolar Seção 4 – Intervenções com grupos clínicos em sala de aula – Intervenções em funções executivas no Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade no contexto escolar – Acessibilidade intelectual com qualidade de ensino: estratégias para educação de alunos com Deficiência Intelectual na sala de aula – Intervenções em sala de aula com alunos com Transtornos do Espectro do Autismo – Alunos com Síndrome de Williams em ambiente escolar: contribuições para a implantação de estratégias pedagógicas e de manejo comportamental – Perfil neuropsicológico e possibilidades de intervenção em sala de aula na Síndrome de Down – Transtornos Mentais na infância: conceito, fatores de risco e prevenção.