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Em “Conjuntura política e educacional brasileira na contemporaneidade” discute-se como o contexto histórico político e educacional dos últimos anos mostra-se dentro de um arcabouço desafiador, uma vez que vivenciamos diversas rupturas sócio/educacionais e possíveis ameaças de retiradas de direitos historicamente conquistados. A obra tende a refletir: como ocupar espaços sócio-políticos para fomentar a formação do professor; como entender a nossa situação a partir do processo de formação da sociedade brasileira, em uma perspectiva política e educacional; e como consolidar a compreensão da democratização dentro de uma conjuntura sócio-político-histórico, a partir da realidade vivenciada dentro e fora da escola.
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