Por que alunos que leem mais vão melhor em todas as matérias
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A obra é o segundo volume da obra Conceitos e categorias do ensino de Sociologia e visa contribuir para a qualificaçãodo ensino de Sociologia escolar e para apresentar aos iniciantes nas Ciências Sociais 18 conceitos ou categorias que integram um conjunto de teorias das áreas da Sociologia. Não se trata de um compêndio ou de um manual escolar, mas de uma obra de textos complementares às aulas. Pensada para ser usada prioritariamente por docentes de Sociologia, a obra visa ser um apoio pedago´gico que se soma ao livro dida´tico e aos demais recursos. A aprendizagem de conceitos e categorias envolve o desenvolvimento da capacidade de pensar abstrações e se relaciona-las aos fenômenos concretos, que é uma maneira de dotá-los de sentido no ensino médio. Os textos apresentam uma contextualização que justifica a importância do conceito ou da categoria, assim como uma seçãol destinada a apresentar seus usos. Há na obra dicas de leituras e de atividades didáticas-pedagógicas. Nesse sentido, a leitura dos textos possibilita, em alguma medida, o uso do conhecimento abstrato em situações concretas. Contudo, cabe ao professor e a` professora de Sociologia utilizá-los da maneira que melhor atenda às necessidades de aprendizagem de seus alunos e suas alunas.
Planeje no seu ritmo
Esta edição tem 128 páginas. Escolha uma meta diária possível e ajuste o plano conforme a leitura avançar.
Ritmo tranquilo
13 dias
10 páginas por dia
Ritmo constante
7 dias
20 páginas por dia
Ritmo intenso
5 dias
30 páginas por dia
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