Por que alunos que leem mais vão melhor em todas as matérias
Não é intuição, é ciência: o hábito de leitura correlaciona com melhor desempenho em matemática, ciências e redação. Veja o que a pesquisa comprova e o que a escola pode fazer.
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Uma apresentação geral do que são atualmente as ciências da educação e a recapitulação de alguns problemas epistemológicos ligados a esse novo campo científico constituem o essencial desta obra. Ela pretende se dirigir a três públicos diferentes. Proporcionará aos que desejam se iniciar nas ciências da educação uma apresentação geral do campo que abordam; os historiadores encontrarão aqui algumas indicações sobre a história do pensamento científico pedagógico no decorrer do século passado; os filósofos da ciência encontrarão um exemplo vivo do nascimento e da constituição de um novo campo científico.
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Gaston Mialaret, professor honorário da Universidade de Caen, teve um papel importante na criação e no desenvolvimento das ciências da educação e dos movimentos pedagógicos contemporâneos. Sua experiência nacional e internacional (perito de várias grandes organizações internacionais) dá à sua obra dimensões que ultrapassam os limites da França.
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