Por que alunos que leem mais vão melhor em todas as matérias
Não é intuição, é ciência: o hábito de leitura correlaciona com melhor desempenho em matemática, ciências e redação. Veja o que a pesquisa comprova e o que a escola pode fazer.
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O livro “Ciência, interdisciplinaridade e avaliação Capes”, que ora apresentamos aos leitores, é resultado de iniciativas motivadas por anos de investigação e reflexão por parte de alguns pesquisadores brasileiros que integram o seu escopo. A obra está dividida em duas partes, contemplando nove capítulos: a primeira, “Interdisciplinaridade, complexidade e ciência: uma relação inextrincável”, agrega contribuições de cunho teórico, prático e epistemológico sobre a pesquisa interdisciplinar; a segunda parte, “Sempre é hora de reavaliar: a CAPES avaliando a ciência”, traz contribuições de autores que tratam de aspectos históricos, epistemológicos e institucionais no tocante à avaliação da ciência.
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