Por que alunos que leem mais vão melhor em todas as matérias
Não é intuição, é ciência: o hábito de leitura correlaciona com melhor desempenho em matemática, ciências e redação. Veja o que a pesquisa comprova e o que a escola pode fazer.
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Este livro é composto por uma coletânea de artigos elaborados, no período de 2014 a 2017, por alunos e professores pesquisadores dos cursos de licenciatura em Química, Tecnologia em Alimentos e Técnico em Meio Ambiente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins (IFTO), câmpus Paraíso do Tocantins. A satisfação da criação e publicação desta coletânea deve-se à natureza dos artigos, que abordam temas contemporâneos e relevantes no âmbito da pesquisa científica. Os textos aqui apresentados trazem uma multiplicidade de olhares nas áreas de Educação, Ciência e Tecnologia de Alimentos e Meio Ambiente. Estratégias de ensino, aprendizagem com experimentos de baixo custo, produção e avaliação de alimentos, sustentabilidade, reciclagem, avaliação da qualidade da água, fontes alternativas de energia etc. são problemas abordados e discutidos nesta primeira incursão analítica pelos pesquisadores e alunos de iniciação científica.
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Ritmo tranquilo
14 dias
10 páginas por dia
Ritmo constante
7 dias
20 páginas por dia
Ritmo intenso
5 dias
30 páginas por dia
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