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Em pleno século XXI, apenas um quarto da população brasileira é considerada plenamente alfabetizada, dando conta de ler textos longos, relacionar partes de um texto e comparar diferentes textos. A má formação das habilidades necessárias à leitura tem como origem a fragilidade do processo educacional: alguns lêem muito devagar, outros não compreendem o que lêem; uns não têm paciência para ler, outros não têm concentração. Que falar então de escrever? Em "Caminhos para aprender a ler e escrever", professores, educadores, diretores de escola e pedagogos - além de responsáveis por políticas públicas de educação - encontrarão, mais que um guia pedagógico, uma proposta didática global e coerente para o ensino-aprendizagem da leitura e da escrita. O objetivo é formar crianças ativas e comunicativas, que sejam capazes de ler e produzir textos "de verdade".
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Christine Sraïki é inspetora na circunscrição de Val d´Oise-Nord Oues de Paris, na França. Pela Contexto é autora do livro "Caminhos Para Aprender a Ler e Escrever".
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