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O Brasil conseguiu, a custo, ampliar o acesso à escola. Aos inúmeros desafios já presentes para quem efetivamente está na sala de aula, somou-se mais recentemente outro: o mundo virtual. Foi preciso acontecer uma epidemia de ansiedade e depressão para nos obrigar a ver a escola como um espaço que pode contribuir decisivamente para a restauração da saúde mental das crianças, degradada pelo uso intensivo das tecnologias de virtualização da vida. O predomínio de experiências audiovisuais repetitivas sobre as vivências linguístico-conceituais criou padrões perversos de socialização, atenção e leitura. A infância está desaparecendo, em meio a uma degradação espiritual e cognitiva. Este livro, instigante e urgente, traz uma conversa sobre a escola como um lugar onde a formação espiritual convive com a tecnologia.
Ronai Rocha é doutor em Filosofia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e professor da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), onde foi pró-reitor de graduação. Desde o início de sua vida profissional pesquisa temas ligados à educação. Pela Contexto é autor dos livros “Quando ninguém educa”, “Escola partida”, “Filosofia da educação” e "Caminhos e extravios da escola brasileira".
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