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Pensar sobre a leitura na Educação Infantil solicita um olhar atento para as concepções dos docentes em relação a literatura. Este livro tem o objetivo de trazer reflexões a respeito das concepções que os professores de Educação Infantil possuem em relação à prática de leitura literária, a fim de trazer a discussão sobre qual tem sido a contribuição dessa modalidade de ensino para despertar o gosto pelas obras literárias, auxiliando na formação de sujeitos leitores
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