Efetivando Práticas Pedagógicas à Luz da Bncc
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Esta obra objetiva propiciar um conjunto de conhecimentos elaborados acerca do brincar e aprender a partir do processo de ressignificação lúdica por meio da criação com uso de materiais recicláveis. Também (re)afirma a importância da formação e ação do educador numa perspectiva crítica e suas possíveis confluências com a prática pedagógica lúdica na Educação Infantil.
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Pós-doutora em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), linha de pesquisa: Corpo, Educação e Escola; doutora em Educação pela Unicamp; mestre em Psicologia Educacional pela Unicamp; especialista em Neuropsicologia pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (USP); especialista em Psicologia Clínica Aplicada à Neurologia Infantil pela Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp; graduada em Psicologia pela Universidade Estadual Paulista (Unesp). É professora-adjunta do Curso de Psicologia da Universidade Estadual de Londrina (UEL); pesquisadora do Grupo de Estudos em Desenvolvimento Humano e Aprendizagem; colaboradora no projeto de pesquisa Semiformação e Educação no Contexto da Sociedade Danificada: para além do território demarcado; coordenadora do projeto de extensão Formação Docente em Educação Ambiental na Infância: práticas pedagógicas lúdicas à luz da BNCC, da UEL.
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