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Visão geral: - Este livro aborda a teoria e a trajetória histórica do ensino, estudos e pesquisa em Matemática no Brasil, com foco no desenvolvimento institucional e científico entre 1934 e 2020. - Os aspectos históricos, políticos e acadêmicos da Matemática são apresentados por meio de uma narrativa cronológica e temática, que discute desde a fundação dos primeiros centros de ensino até a consolidação da pesquisa avançada e da pós-graduação. - O livro é escrito em estilo acadêmico e didático, com forte embasamento histórico e detalhamento técnico. Oferece ao leitor uma compreensão contextualizada sobre a evolução da Matemática no país. Sobre este livro: Este livro é a terceira parte de uma trilogia dedicada à reconstrução da história da Matemática no Brasil. Ele se concentra no período de 1934 a 2020, destacando os marcos históricos da formação da comunidade matemática brasileira. No Capítulo 1, são descritos os dois primeiros centros de ensino e pesquisa em Matemática: o Rio de Janeiro, com destaque para a Escola Politécnica e a influência do positivismo comteano, e São Paulo, com a criação da USP e a chegada de professores europeus como Luigi Fantappiè. O Capítulo 2 amplia a análise para outros centros do país, como Porto Alegre, Florianópolis, Curitiba, Recife, Fortaleza, entre outros, detalhando sua contribuição para a disseminação da pesquisa matemática. No Capítulo 3, o autor foca nas subáreas da Matemática mais estudadas no Brasil, como Análise Matemática, Geometria, Álgebra e Matemática Aplicada, discutindo sua consolidação e evolução ao longo das décadas. O Capítulo 4 é dedicado ao estado da arte, abordando políticas científicas, programas de pós-graduação, internacionalização e desafios contemporâneos. O Capítulo 5 apresenta considerações finais sobre o progresso da Matemática brasileira, reafirmando a importância do investimento contínuo em ciência e educação. Os outros títulos dessa trilogia são: A Matemática no Brasil: história de seu desenvolvimento, Blucher, 2022 e Início e consolidação da pesquisa em Matemática no Brasil, Blucher, 2022.
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