A Busca da Integraçao de Saberes
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Tratar do tema - avaliação - há é um grande desafioA tarefa torna-se ainda mais complexa, quanto à avaliação, agregam-se as idéias sobre competência no contexto da educação profissional É imperativo fugir de uma concepção de avaliação condutivista pela qual o desempenho do educando é visto como mera medida de um fazer normativo Fundamental pensar em um processo de ensino e de aprendizagem que invista na mediação de múltiplos saberes promotores de uma formação profissional mais integrada
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