Por que alunos que leem mais vão melhor em todas as matérias
Não é intuição, é ciência: o hábito de leitura correlaciona com melhor desempenho em matemática, ciências e redação. Veja o que a pesquisa comprova e o que a escola pode fazer.
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Uma reflexão sobre os problemas complexos que vivenciamos neste limiar entre dois milênios. Trata-se de um apelo a favor de um esforço baseado em compromissos com a interdisciplinaridade como opção epistemológica e com a construção de um novo modelo de desenvolvimento na perspectiva da sustentabilidade. O toque diferencial das idéias de Lessa consiste no enfoque interdisciplinar com que aborda a questão da auto-estima e da identidade nacional. Transitando com desenvoltura pela história, pela economia, pela sociologia, pela literatura, pela arte e pelo senso comum, Lessa prima pela clareza da frase bem construída e pelo humor repleto de ousadias e de otimismo, numa reflexão que repensa o Brasil de hoje e esboça o país do futuro. SOBRE O AUTOR CARLOS LESSA é economista, Mestre em Análise Econômica pelo Conselho Nacional de Economia (1964) e Doutor em Ciências Humanas pela Universidade Estadual de Campinas (1980). Foi reitor da Universidade Federal do Rio de Janeiro, onde é professor titular.
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Ritmo tranquilo
10 dias
10 páginas por dia
Ritmo constante
5 dias
20 páginas por dia
Ritmo intenso
4 dias
30 páginas por dia
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