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É um livro que traz um exercício epistemológico de observar a produção historiográfica sendo confeccionada não apenas pelo historiador, mas pelo professor, e não mais só no gabinete ou arquivo, mas no chão da escola. Dessa forma, os leitores poderão observar como os professores em suas atividades laborais produzem formas de dar inteligibilidade ao mundo social, ou seja, produzem narrativas metodicamente organizadas, transformando a sala de aula num atelier historiográfico.
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