Como acompanhar a leitura dos alunos sem aplicar prova
A prova de livro é um termômetro ruim: só mede quem leu o resumo. Conheça métodos que avaliam a leitura de verdade e ainda aumentam o engajamento dos alunos.
After Trent
Crie uma conta gratuita e continue exatamente desta página.
Crie uma conta gratuita e continue exatamente desta página.
Drawing on recent research by established and emerging scholars of sixteenth- and seventeenth-century art, this volume reconsiders the art and architecture produced after 1563 across the conventional geographic borders. Rather than considering this period a degraded afterword to Renaissance classicism or an inchoate proto-Baroque, the book seeks to understand the art on its own terms. By considering artists such as Federico Barocci and Stefano Maderno in Italy, Hendrick Goltzius in the Netherlands, Antoine Caron in France, Francisco Ribalta in Spain, and Bartolomeo Bitti in Peru, the contributors highlight lesser known reforms of art from outside the conventional centers. As the first text to cover this formative period from an international perspective, this volume casts new light on the aftermath of the Renaissance and the beginnings of Baroque.
Planeje no seu ritmo
Esta edição tem 350 páginas. Escolha uma meta diária possível e ajuste o plano conforme a leitura avançar.
Ritmo tranquilo
35 dias
10 páginas por dia
Ritmo constante
18 dias
20 páginas por dia
Ritmo intenso
12 dias
30 páginas por dia
Livros na mesma categoria
Sua vida de leitura
A Lireo é uma plataforma para organizar sua estante, registrar páginas e impressões, publicar resenhas e encontrar pessoas que estão lendo os mesmos livros.
Dicas e recomendações para leitores
A prova de livro é um termômetro ruim: só mede quem leu o resumo. Conheça métodos que avaliam a leitura de verdade e ainda aumentam o engajamento dos alunos.
Clubes de leitura escolares aumentam o engajamento, reduzem o abandono da leitura e criam laços entre alunos. Um guia prático para professores que querem montar o seu.
O aluno que lê por obrigação raramente vira leitor. Mas há formas de apresentar a leitura escolar que mudam essa equação. Veja o que a pesquisa diz e como professores estão fazendo diferente.
Para escolas, universidades, autores e editoras