Por que alunos que leem mais vão melhor em todas as matérias
Não é intuição, é ciência: o hábito de leitura correlaciona com melhor desempenho em matemática, ciências e redação. Veja o que a pesquisa comprova e o que a escola pode fazer.
Estudo sobre a Construção da Irrelevância Científica
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Por que a ciência produzida em certos lugares é tratada como relevante e o de outros é ignorada, mesmo quando a qualidade da pesquisa é equivalente? Como se estabelece o que é relevante ou irrelevante na ciência? Por que determinados pesquisadores, instituições e conhecimentos ocupam posições de prestígio, enquanto outros permanecem à margem? Em A Hierarquização da Ciência: estudo sobre a construção da irrelevância científica, Fabrício Neves propõe uma teoria sobre como a ciência se organiza em centros "de excelência" e periferias "sem importância". Partindo de uma análise que articula dimensões materiais e simbólicas da atividade científica, o autor discute o papel de valores, expectativas, infraestrutura, financiamento e dinâmicas de atenção na constituição das diferenças entre o que é reconhecido como centro e periferia da ciência. Em vez de compreender essas posições apenas como determinações geográficas ou estruturas fixas, a obra investiga como elas são produzidas nas práticas, escolhas e percepções dos próprios agentes científicos.
Fabrício Monteiro Neves é professor associado da Universidade de Brasília (UnB) e bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq, nível 1D. Doutor em Sociologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), é mestre em Políticas Sociais e graduado em Ciências Sociais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF). Atua nas áreas de sociologia da ciência e tecnologia, com pesquisas sobre produção do conhecimento, relações centro-periferia, hierarquias científicas e internacionalização da ciência. É líder do grupo TATA – Conhecimentos, Ciências e Tecnologias e foi presidente da Associação Brasileira de Estudos Sociais das Ciências e das Tecnologias entre 2021 e 2025.
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