Matrizes Institucionais, Disposições Culturais, Potencialidades e Perspectivas Emancipatórias
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Nesta obra, a autora faz uma análise da educação sexual escolar a partir da condição da criança na sociedade e na escola e apresenta elementos históricos e sociais para a compreensão da sexualidade da criança e da psicopedagogia da infância. A novidade está na articulação entre Sexualidade, Educação Sexual e Infância numa perspectiva emancipatória. A obra aponta diretrizes capazes de contribuir para a elaboração de novas propostas de Educação Sexual.
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