Por que alunos que leem mais vão melhor em todas as matérias
Não é intuição, é ciência: o hábito de leitura correlaciona com melhor desempenho em matemática, ciências e redação. Veja o que a pesquisa comprova e o que a escola pode fazer.
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O nono volume da Biblioteca Durkheimiana apresenta, pela primeira vez em português, o texto "A Causalidade em História", de François Simiand (1873-1935). O texto é resultado de uma conferência proferida em 1906, na qual o autor questiona os argumentos defendidos por historiadores que apostavam em uma história ao mesmo tempo científica e exclusivamente afeita ao estudo do "particular". Simiand testa a coerência desses argumentos e seus efeitos práticos, chamando a atenção para o fato de que "geral" e "particular" não podem ser considerados polos opostos, mas instâncias complementares. Para superar esse falso dilema, são necessários tanto o expediente comparativo quanto o exercício reflexivo em torno dos problemas e dos conceitos mobilizados. O volume traz ainda um dossiê crítico e outras três conferências, de Célestin Bouglé e de Charles Seignobos, nas quais a especificidade da história e sua relação com as ciências sociais são discutidas.
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