A Base Nacional Comum Curricular e a Busca da Padronização das Subjetividades

O que é currículo? O que pode ser considerada uma educação de qualidade? De quem é a responsabilidade pelo fracasso das notas baixas pelos estudantes da Educação Básica em testes padronizados como o PISA e o IDEB? Essas e outras discussões estiveram presentes na construção da Base Nacional Comum Curricular que aconteceu entre 2014 e 2018. Esta obra ajuda a compreender o que motivou a produção deste documento, quais foram os principais debates e o seu contexto. Tratada como uma norma, a BNCC determina quais os conteúdos devem ser ministrados em cada ano escolar e em todas as escolas para que “todos adquirem conhecimentos iguais em tempos iguais”. Embora possa haver algum desejo pela redução das desigualdades, é possível atingir essa finalidade? O livro se destina a gestores públicos, às comunidades escolares, aos sociólogos da educação e aos estudantes de licenciatura e de pedagogia, e especialmente, aos professores, pois serão diretamente impactados por essa política educacional.